為了解答同學們對于科創競賽開展和項目發展維護的困惑，2020年12月11日，“公開答辯周榜樣對話暨第二十一期學長學姐說”活動在院樓b312會議室如期舉行。本次會議邀請到了18級校長特别嘉獎獲得者龔志仁同學分享他的學習、科研經曆，并分享他對大學生做科創競賽的獨特觀點。學院19、20級部分同學共同參與了此次分享會。

龔志仁在分享會中詳細闡述了他本人對科研與競賽的态度，指出“興趣”才是激勵人堅持科創的動力。他為想參加競賽的同學提出四條路線：①基礎學科類、②學科競賽類、③創業類、④項目類，分别對應學科基礎好但初次嘗試競賽、有興趣并且想挑戰自己、對創業感興趣并且綜合能力強、對科研感興趣并且有鑽研創新精神的同學提出詳細的指導意見。他在發言中提到，“興趣是科創的基礎”，通過不同的渠道了解科創競賽的規則和方向後，要保持對競賽的積極态度和熱情，堅決不能敷衍了事。

除此之外，龔志仁還分享了他個人對于時間管理的方法，展示了他一周的作息時間安排：在每一周工作日的白天他會分時段完成校内的學業和科創競賽的知識學習，并且抽時間開展學生工作。晚上他會根據每天任務的完成情況為自己制定第二天的學習計劃。同時，他在休息日也為自己安排了相應的時間段休息或者和朋友聚會，在繁雜的學習工作之餘讓自己緊張的心情也得到放松。我們可以看出：優秀的人總是對自己的時間有合理和清晰的規劃。

在分享會即将結束之際，龔志仁向大家分享了他在比賽過程中遇到的趣事和困難，與到場的同學進行互動，解答同學們的疑惑。一些同學提問，如何平衡學習和科創的沖突？龔志仁建議以學習為重，在學有餘力的情況下培養科創能力才是正确的做法。而有些同學擔心自己現在是“剛入門的新手”不僅在科創活動中學不到知識反而還拖團隊的後腿。他對此回答道，所有的人都是從小白開始的，先積累經驗，再多了解多嘗試，要多學多問。

本次“榜樣對話”活動的成功舉辦，旨在通過優秀學長分享自身的學習和科研的成功經驗，讓同學們初步了解科創競賽，消除同學們對申報科創項目與參加競賽的畏懼心理，激勵更多的同學積極走進實驗室，将課本知識運用到實際的實驗中，并且主動與同學合作，提高自己的創新實踐能力。願我院學子今後能在科創競賽中大放異彩！